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从吴彦祖卖课,看明星代言与种草:信任与价值的博弈

   2025-03-13 600
导读

“如果你的英语老师是吴彦祖,你还能学不好吗?” 这句曾在网络上广为流传的调侃,如今已变为现实。吴彦祖推出英语课程,仅 5 天销售额便突破 500 万元;张继科的乒乓球大师课直播 3 小时,观看人次达 118 万;王力

“如果你的英语老师是吴彦祖,你还能学不好吗?” 这句曾在网络上广为流传的调侃,如今已变为现实。


吴彦祖推出英语课程,仅 5 天销售额便突破 500 万元;

张继科的乒乓球大师课直播 3 小时,观看人次达 118 万;

王力宏的唱歌教学课程直播 GMV 高达 586.16 万元。

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(图片来自网络)

明星卖课热潮席卷而来,在收获巨大流量与关注度的同时,争议也随之不断。这究竟是教育领域的创新之举,还是一场精心策划的流量游戏?接下来,让机蛋皇深入剖析一下。


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明星卖课:内容营销的 “高光时刻”

明星卖课本质上是内容营销的大胆创新。借助明星的流量优势,教育产品能够迅速触达目标用户,实现广泛的 “破圈” 传播,这是典型的“内容营销”手法。


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(图片来自网络)

吴彦祖凭借出众的外表与双语背景,塑造了 “双语精英” 形象,打造出具有 “国际视野” 的英语课程。课程定价 398 元,包含 84 节场景课,并配备先进的 AI 陪练技术,吸引了大量粉丝购买。明星流量无疑能为教育行业注入新活力,但课程内容必须扎实。若内容空洞,即便初始流量巨大,也难以维持长久的吸引力。

张继科以奥运冠军的身份推出 199 元的乒乓球课程,直播 3 小时销售额突破 25 万元。其在乒乓球领域的专业成就为课程增添了极高的可信度。然而,明星的专业技能要切实为教育产品背书,关键在于将专业知识有效转化为优质的教学内容。若仅有专业头衔,而教学内容空洞,粉丝的热情终究会冷却。


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(图片来自网络)

王力宏直播带货声乐课程时,以独特的 “野人造型” 吸引了众多关注,1 小时 10 分钟内课程销售额达 586 万元。他的音乐才华与教学热情激发了粉丝的购买热情。不过,明星的个人魅力虽可为教育产品增色,却无法替代教学质量,课程内容始终是核心。


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(图片来自网络)

总体而言,明星卖课通过流量开启了教育产品通向大众的通道,但流量仅是起点,课程内容才是决定其能否持续发展的关键因素。



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信任为基:让明星流量成为“内容引擎”


明星卖课商业模式的核心是消费者对明星的信任。


在信息爆炸时代,消费者面对海量教育产品和服务,明星的个人形象和品牌影响力成为赢得消费者青睐的关键。

以吴彦祖为例,他在公众眼中是形象良好的优质偶像,双语背景为其英语教学增添可信度。粉丝对他的喜爱和信任源于影视作品以及个人品质才华。当他推出英语课程时,粉丝基于信任愿意尝试购买,相信能学到地道英语知识和实用学习方法。



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(图片来自网络)

在粉丝经济催化下,这种信任愈发强大。粉丝将喜爱转化为消费行为,主动在社交媒体宣传推广,口碑传播吸引更多粉丝购买,甚至影响原本对英语学习不感兴趣的人。

从心理学角度看,消费者购买决策受情感因素影响,明星形象和声誉在消费者心中价值较高,产生信任和喜爱之情时,消费者更倾向购买明星推荐的产品或服务,购买课程不仅是获取知识,更是获得与偶像的关联感和认同感。



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信任危机:明星光环下的 “教育泡沫”

明星卖课初期销售成绩亮眼,但随着消费者深入体验,诸多问题逐渐浮现。

吴彦祖的英语课被指课程内容缩水,每节课中吴彦祖本人讲解时间仅约 5 分钟,与预期相差甚远,且宣传中的 AI 视频对练功能实际为语音对话,宣传与实际严重不符,极大地损害了消费者的信任。



(图片来自网络)

某顶流歌手的声乐课被学员吐槽全是录音剪辑,缺乏现场教学互动感;某奥运冠军的健身课被诟病动作示范模糊不清。这表明明星的专业背景并不必然保证教学内容的专业性,还需要具备切实可行的教学方法和充实的教学内容,才能让学员真正学到知识与技能。

黑猫投诉平台数据显示,明星课程投诉多集中在 “无法退款”“售后服务不到位” 等方面。消费者购买课程后若发现内容不符合期望,想要退款时,常面临平台设置的不合理退费门槛,或投诉被无视。当消费者权益受损,明星与相关机构若不承担责任,必然导致消费者信任的丧失。


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(图片来自网络)

可见,明星卖课的信任危机根源在于“内容与服务”的双重缺失。课程内容不佳如同人缺乏灵魂,空洞无物;售后服务缺位则像身体有缺陷,无法正常运行。两者缺一不可,任何一方面的缺失都会使课程难以在竞争激烈的市场中立足,更无法赢得消费者的信任。



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破局之路:从 “流量狂欢” 到 “价值回归”

明星卖课若要实现可持续发展,必须回归教育的初心,具体可从以下几方面着手。

明星:从 “流量担当” 到 “教育担当”

明星应努力提升自身专业性,参加教育心理学、教学方法等专业培训,提高教学能力,确保课程内容科学、系统。同时,要强化责任感,严格遵守《广告法》和《网络直播营销行为规范》,杜绝虚假宣传,以诚信经营维护自身声誉。


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(图片来自网络)


机构:从 “流量工具” 到 “教育伙伴”


机构需优化课程设计,深入调研市场需求,依据消费者反馈持续改进课程内容与教学方式,采用个性化、互动式教学等手段提升课程的趣味性与实用性。此外,要加强售后服务体系建设,及时解决消费者在学习过程中遇到的问题,提高消费者满意度,凭借良好的服务吸引回头客。



(图片来自网络)

  消费者:从 “盲目跟风” 到 “理性选择”

消费者购买明星课程时应保持理性。购买前通过试听感受教学风格与内容是否适合自己,查看其他学员评价以了解课程真实情况,仔细研读退款政策。若课程存在问题,要及时与商家沟通协商,维护自身合法权益,对消费行为负责。



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教育的尊严,不应沦为流量的祭品

明星卖课是内容营销的大胆尝试,为教育行业带来了流量红利,但也引发了信任危机。只有回归 “内容为王、信任为基” 的初心,明星、机构、消费者和监管部门共同努力,明星卖课才能摆脱当前困境,从充满不确定性的 “流量博弈” 走向实现双赢的 “价值共赢”。

粉丝可能因偶像颜值冲动消费,但教育终究依赖真才实学。明星涉足教育领域,底线不容触碰。流量如过眼云烟,转瞬即逝,唯有知识如同坚实大地,永恒不变。各方都应为教育的健康发展贡献力量,维护教育的尊严。


 
(文/小编)
 
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